近日，公共英语教研室开展了本学期教师汇报课复盘总结专题教研。7位青年教师分别汇报和分享了教学反思和总结。基础教研部负责人孙治国参加了此次教研活动，赵苗苗主持教研会。

缪凤等7位青年教师依次从教学设计思路、教学过程体悟和教学评价反馈等三个维度进行复盘。教研室内部帮扶教师代表也结合帮扶过程，以及汇报课呈现情况，给予了评教评议、建议评价。

赵苗苗对于复盘教研活动进行了梳理小结，反映出的共性问题是学情把握不够深入；教学重难点不够凸显；课堂任务设置较多，教学环节时间分配不合理；以活动代替讲解，对于语言知识解释力不足，认知促进乏力等问题。

会议最后，孙治国对于青年教师孜孜以求、努力向上、自我剖析、开诚布公的状态给予肯定，同时根据听课情况以及复盘教研反映出的问题，提出了几点建议：其一，教学设计应依据学情，换位思考，从学生视角出发，发挥教师主导作用，协调好教学目标、认知目标和育人目标，构建三维目标下适合工科高职特征的外语课程教学模式；其二，在队伍整体年轻、经验不足的情况下，要大力强化理论基础、数据依据，双管齐下，指导外语教育，应对学困，闯出新路；其三，加快提高课堂驾驭能力，特别是教学节奏、时间管控，贪多嚼不烂，不如删繁就简、突出重点；其四，提高教育教学敏锐性，积累教学问题，梳理教学困惑，以问题为导向，提升科研能力、理论水平，反哺教学，以研促教。

对于全院最大且最为年轻的教研室，孙治国进一步要求外语教研室，凝心聚力，按照学院党委要求，做好青年教师的职业规划、成长目标，加强结对帮扶、同伴互学，有力提升教研室教学育人效果；同时也进一步勉励青年教师，锋自磨砺，香出苦寒，坐住冷板凳，沉住气，立长志，积跬步，加快实现由新手教师向适任教师的转变，为学院发展、提质培优，添砖加瓦。