为提升实训教学质量，促进学院实训教学管理能力，2022年教学服务中心出台了《青岛工程职业学院实训教学指标化管理办法》，从实训设备使用率、实训耗材使用率、实训教学任务书设计、学生技能考试成绩、学生对实训教学满意率以及用人单位满意率七个维度进行指标化评价，形成了完整的实训教学指标化管理体系。

一、多方论证，构建实训教学指标化评价体系

要实现实训教学评价指标化，公正评价实训教师教学业绩，确定评价指标是关键。教学服务中心通过多方调研、充分论证，结合学院实际情况构建了七个维度的实训教学指标化管理体系。实训教学质量指标化评价按百分制计算，总分=A+B+C+D+E+F+G。其中：A——实训设备使用率；B——实训耗材使用率；C——实训教学任务书设计；D——实训教学学时达标率；E——实践技能考核成绩；F——实训教学学生满意率；G——实习单位对专业教学满意率。其中A、B两个指标主要用于考核各二级学院实验实训情况，C、D、E、F、G五个指标分别从实训任务书、课程实施、学生技能水平、学生参与教学评价以及实习单位反馈等五个方面对实训教师的教学情况进行评价。

二、精准施策，积极开展实训教学指标化管理评价

本年度教学服务中心抽查实训室使用记录5次，共检查实训室使用记录324本；检查全体实训教师实训任务书2次；完成实训室现场检查5次，全院每周全院参与实训学生1674人次，其中21级开设实训课65门，参与实训学生1116人次；22级开设实训课16门，参与实训学生558人次，实训课开课率达94.8%，任课教保证了疫情下实训教学的有序开展。

通过对实训教学任务书检查，我院实训教师能够根据要求积极开发实训任务书，注重在典型工作任务在实训教学中的应用。本年度专业教师出版校企合作活页式教材1本，印刷校本活页式教材2本，完成了7本校本教材的编写，实训教学质量显著提升。

本年度各二级学院共采购实训耗材961件，总金额130万元。各二级学院克服了疫情、线上教学等影响，本着勤俭节约原则，合理使用实训耗材，保证了日常实训、职业技能鉴定、1+X证书试点以及技能大赛训练的有序开展。2022年学院获得省职业院校技能大赛二等奖2项，实现了技能大赛成绩新的突破。

三、以评促改，实时反馈评价结果

指标化评价的目的是提升学院实训教学质量，2022年11月23日上午，学院召开实训教学指标化管理与评价专题会，实时反馈实训教学指标化评价结果。

教学服务中心处长朱晶从评价办法、检查情况、问题分析以及整改措施四个方面就学院实训教学指标化管理情况作专题汇报。

教学服务中心将检查过程中发现的使用率不足、实训记录上交不及时、实训室清扫、设备维护不及时等问题反馈各二级学院。朱晶提出了5条针对性的整改措施：建立实训设备台账；严格论证新建实训室的使用率；建立专职机房管理队伍；加大实训任务书的开发力度；对人才培养方案课程顺序进行微调。

学院党委委员、副院长高桥就汇报内容提出四点建议。一是提高实训室使用率是高质量技能人才培养的内在需要；二是要完善实训室管理制度；三是加强实训教学指标化管理；四是强化资源整合，降低管理成本，实现实训资源共享。 

学院党委书记王铨总结讲话。王铨指出对实训教学进行指标化管理与评价，形成一整套标准化的指标评价体系，既是学院实训教学管理工作的一部分，也是提升学院形象的必要之举。

通过反馈各二级学院积极对标标准、查找问题，完成实训教学指标化管理整改报告。2023年，学院整改后使用率达到80%以上的实训室36个，使用率达60-80%的实训室12个，使用率达50%-60%的实训室9个，实训室使用率有了显著提升，有效促进了我院实训教学与管理质量。