为提高高等数学教师的教学研究能力，促进教学与研究互生互长，打造一支教学技艺高超、教学理论先进的教师队伍，近日，基础教研部高等数学教研室在尚逸艺术信息中心315举办“《高等数学》中概念教学的国际比较”主题教研活动。基础教研部负责人孙治国，副职翟松辉、董作文以及数学教研室全体教师参加本次教研活动。本次教研活动由董作文主持，张乐乐、魏春迪两位老师进行汇报。

张乐乐、魏春迪两位年轻教师选取中国、美国、日本的高职层次学生使用的高等数学经典教材为样本，进行了教材对比。首先对教材的主体内容做了对比分析；然后以导数的概念一节为例，分析了三本教材中数学概念讲解的差异；最后对教材中习题设置和实际应用两方面内容进行了比较。

汇报结束之后，董作文对两位老师的讲解进行了点评，对后续研究提出了具体的要求，针对本次教研活动进行了总结。 

翟松辉指出要结合学院学情，根据教学实际问题开展教学研究。教师的教学要能激发学生学习兴趣，并提出高等数学的教学要符合“有趣、有效、有用”的教学原则。

最后，孙治国指出要提高政治站位，坚定教学改革信念，既要对标国际视野，更要立足国情，扎根学院，以学情为出发点，扎实推进包括高等数学在内的基础学科的教学改革，并鼓励各青年教师满怀信心、铆足干劲、戮力前行，为学院发展多做贡献。