为提高我院学生的普通话水平，助力学生备战普通话测试，5月25日基础教研部大学语文教研室在思永楼104组织开展普通话水平测试考前培训讲座。本次讲座由房柔谕主持，基础教研部负责人孙治国出席并作开场词，全体大学语文教师和三百余名学生参加了本次培训。现场摩肩接踵，座无虚席，情绪高涨，热闹非凡。

首先，孙治国对学生积极参与本次培训的高涨热情表示了充分地肯定。孙治国旁征博引，通过“巴别塔”这一栩栩生生的故事向学生传达了语言学的精妙之处和语言学习的重要性，并祝愿大家在普通话考试中取得佳绩。

其次，房柔谕向学生介绍了普通话考试概况，明确了普通话水平测试是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，为学生的备考指明了方向。房柔谕现身说法，根据自己的经验介绍了测试流程和重点注意事项，帮助学生更好地了解了测试全过程。

接着，徐燕、徐经梅、李泽群、陆瑶分别就读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话四部分，向学生介绍了普通话水平测试的评分标准、应试技巧和备考策略。

徐燕表示，读单音节字词主要测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度，因此朗读时声母要发准，韵母要发全，声调要到位，做到发音清晰饱满，归韵完整，调值到位，尤其注意上声的读音；第一题中不含轻声和儿化音，如了（liǎo）、地（dì）、玩（wán）；注意不要将形近字读错，如日-曰、拔-拨。

徐经梅表示，读多音节字词主要测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。备考时应当注意分辨轻声词，如暖和、聪明、脑袋、先生、在乎；注意“一”、“不”的变调原则，去声前变阳平，非去声前念去声，夹在中间念轻声；注意读准儿化词，如有点儿、面条儿、老头儿；注意双音节词语中末尾音节（尤其是上声）的发音要完整。

李泽群表示，朗读短文在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。备考时要注意语气词“啊”的变化；注意儿化韵的发音，如小伙伴-小伙伴儿；避免出现漏读、增读、错读等问题，并强调尽量不要回读；注意语速适中和阅读时的停连问题。

陆瑶表示，命题说话一题测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。提醒学生在说话时要注意语音清晰自然，用词恰当、语句标准流畅；最后介绍了巧审题、理思路、多举例、讲故事的备考策略。

讲座在学生们热烈的掌声中结束。本次讲座帮助学生们了解了普通话水平测试的形式和流程、应试技巧和备考策略，以更有针对性地投入到备考中，极大地提高了学生们的备考信心。预祝大家都能取得理想的成绩！